Pla Director
El Pla Director complementa la Política i els Objectius de Qualitat de l’Escola i també s’alinea amb el Pla Estratègic de l’Escola.
Les línies d’actuació del Pla Director es classifiquen segons les àrees en què es desenvolupen i els grups d’interès implicats.
- Àrees de gestió transversals: principalment, qualitat i informació pública.
- Àrees de gestió específiques: acadèmica; recerca i transferència; infraestructures i seguretat.
Amb aquestes àrees de gestió es pretén donar resposta a les necessitats dels principals grups d’interès de l’Escola.
Àrees de gestió transversals | |
---|---|
Promoure la millora constant de la cultura de qualitat del centre i del seu sistema de garantia interna de la qualitat. | |
Certificar el sistema de garantia interna de la qualitat dels programes formatius per tal d’assegurar la millora contínua dels ensenyaments de l’Escola. | |
Estructurar i racionalitzar els mecanismes per a la recollida d’informació per derivar-ne un grup d’indicadors claus per a la presa de decisions. | |
Promoure i fer visible les activitats docents, de recerca i de transferència dutes a terme per l’Escola, mitjançant la web i altres canals d’informació pública, com un mecanisme clau per al retiment de comptes als seus grups d’interès i a la resta de la societat. | |
Assegurar que el Pla d’Igualtat de la UB i els protocols que se’n derivin s’implementin i siguin coneguts i seguits pels grups d’interès de l’Escola. | |
Mantenir presència en els fòrums de debat i en les organitzacions. |
Grups d’interès | |
---|---|
PDI: | Estabilitzar la plantilla docent. |
Motivar el professorat per la innovació i millora docent. | |
Que siguin coneixedors de les normatives acadèmiques. | |
Conèixer els mecanismes de suport a la docència i el personal d’administració i serveis dedicat a ells. | |
Conèixer les normatives acadèmiques i polítiques de l’Escola. | |
Participar en la millora de la qualitat dels processos de l’Escola. | |
PAS (gestió i administració): | Reflexionar sobre les millores en l’eficiència en la gestió administrativa de la docència i la recerca. |
Conèixer les normatives acadèmiques i polítiques de l’Escola. | |
Participar en la millora de la qualitat dels processos de l’Escola. | |
Estudiants: | Intentar fomentar la presència d’estudiants en els òrgans i comissions de l’Escola. |
Conèixer i gaudir dels sistemes de acollida, suport i orientació de l’Escola (PAT). | |
Consolidar la participació dels estudiants en les activitats d’organització acadèmica de l’Escola. | |
Optimitzar el procediment de participació de l’alumnat en el programa de Qualitat. | |
Institucions, empreses col·laboradores i ocupadors: | Disposar de titulats amb perfils competencials adaptats a les seves necessitats. |
Participar en el disseny de l’oferta formativa i el disseny de les titulacions per tal de adaptar-les a les necessitats actuals del mercat laboral. | |
Tenir garanties de la qualitat de la ensenyament. | |
Facilitar i fomentar la inserció laboral de titulats. | |
Assegurar el compliment dels requisits legals, normatives i estàndards de qualitat fixats per les institucions. | |
Donar suport i fomentar la qualitat dels processos d’ensenyament. | |
Societat en General: | Conèixer l’Escola, la seva política i objectius de Qualitat i els principals resultats acadèmics i dades d’inserció laboral. |
Conèixer l’oferta formativa i la seva adequació amb les necessitats de l’entorn laboral actual. | |
Conèixer les instal·lacions, serveis i recursos de l’Escola. |
Àrees específiques | |
---|---|
L’àrea acadèmica | Assegurar la millora contínua dels programes formatius de grau i màster. |
Incrementar la proposta acadèmica (Doctorat). | |
Fomentar la mobilitat nacional i internacional del estudiants. | |
Promoure accions per a l’ocupabilitat de les persones titulades. | |
Dissenyar noves accions de captació d’estudiants. | |
Incentivar actuacions d’aprenentatge de tots els seus col·lectius. | |
Donar suport als grups de recerca de l’Escola. | |
Liderar accions per a la captació d’estudiants de doctorat. | |
Promoure la participació dels estudiants en accions formatives complementàries orientades al foment de l’emprenedoria. | |
L’àrea d’infraestructures i seguretat: | Vetllar pel manteniment i la renovació contínua de les instal·lacions de l’Escola. |
Mantenir les instal·lacions i els equipaments amb tecnologies innovadores. | |
Buscar l’eficiència en les accions conjuntes amb l’OSSMA i la direcció de l’Escola. |
Data d’aprovació Comissió Executiva: 04/06/21